自閉症類群障礙（ASD）是一種發展障礙，主要有兩大類症狀：

• 社交溝通和社交互動障礙：影響孩子與他人互動的能力，並可能影響語言和非語言的溝通方式
• 受限的、重複性的行為、興趣或活動模式：這些孩子也可能會有特定的興趣或重複的行為模式，或是對感官刺激的異常反應

DSM-V-TR 的診斷準則為下：

1. 在多種情境中，持續存在社交溝通和互動的缺陷，現在或以前，顯示以下所有特徵：
   • 社交情感互動的缺陷，例如從異常的社交接觸和未能進行正常的來回對話；到減少分享興趣、情感或情緒；到未能主動發起或回應社交互動
   • 用於社交互動的非語言溝通的缺陷，例如從語言和非語言溝通整合不良；到眼神接觸和肢體語言的異常或理解和使用手勢的缺陷；到完全缺乏面部表情和非語言溝通
   • 發展、維持和理解人際關係的缺陷，例如從難以根據不同社交情境調整行為；到難以參與想像性遊戲或交朋友；到對同伴缺乏興趣
2. 限制性、重複性的行為模式、興趣或活動，現在或以前，顯示至少兩項以下特徵：
   • 刻板或重複的動作、物品使用或言語（例如，簡單的動作刻板行為、將玩具排成一列或翻動物品、仿說、特定的短語）
   • 堅持相同性、對常規的僵化遵守或儀式化的語言或非語言行為模式（例如，對小變化的極端不安、過渡困難、僵化的思維模式、問候儀式、需要每天走相同路線或吃相同食物）
   • 高度限制的、專注的興趣，這些興趣在強度或焦點上異常（例如，對不尋常物品的強烈依附或沉迷、過度局限或持續的興趣）
   • 對感官刺激的過度或減少反應，或對環境中的感官方面表現出異常興趣（例如，對疼痛/溫度的明顯無感、對特定聲音或觸感的負面反應、過度嗅聞或觸摸物品、對光或動作的視覺迷戀）
3. 症狀必須在早期發展階段出現（但可能在社交需求超過有限能力時才完全表現出來，或者可能後天學習的技巧掩蓋）
4. 症狀對當前的社交、職業或其他重要功能領域造成臨床上顯著的損害
5. 這些障礙無法用智力發展障礙或全面發展遲緩來更好地解釋

是的，成年人可以被診斷為自閉症。診斷過程包括了解個人的過去病史、觀察行為，或進行一些心理評估。然而，診斷成年人可能會更具挑戰性，因為通常無法得知其早年發展的詳細情況，而且多年的其他診斷歷史可能會使 ASD 診斷更加複雜。

當自閉特質強烈到一定程度時，這些特質成為本人及周圍人群的困擾。例如，嬰兒期的自閉特質，成長過程中持續缺乏與他人互動的經驗，甚至未能學會語言，成年後進入社會時，便會面臨極大的生存挑戰。再如，智力正常但具有強烈自閉特質的人，若在人際關係中屢屢受挫，或無法接受自己的堅持而需要為了群體而妥協時，可能會造成負面情緒或是其他功能的損害。

自閉症的診斷主要依賴臨床醫師根據收集的各項資料進行綜合判斷，儘管醫學研究已證實自閉特質與大腦內部神經結構和運作的特異性有關，但現階段的高科技技術仍未成熟，無法直接應用於診斷。因此，診斷過程中需要通過多種途徑收集資料，包括與受評估者的直接互動與觀察、主要照顧者的觀察報告、教育機構的紀錄、過去的醫療紀錄以及問卷結果，有時也會需要心理師進行心理衡鑑以獲取更多資訊。目前，本院有提供自閉症診斷觀察量表 (The Autism Diagnostic Observation Schedule, ADOS) 測驗。

目前估計每 1,000 名兒童中約有 6.6 名患有 ASD。男孩患 ASD 的可能性是女孩的三到四倍，但女孩的社交困難可能會更為隱晦。

截至目前，尚無藥物可以治療自閉症的核心症狀，儘管有一些正在研究中的藥物。目前，藥物主要用於治療以下症狀類別：

• 易怒/攻擊性
• 過動
• 注意力不集中
• 睡眠不佳
• 焦慮
• 食慾調整等

有的，例如密集的早期療育策略，包括行為訓練、心理輔導、語言治療、職能治療、認知訓練、社交技巧訓練和生活自理訓練等，這些都對孩子的發展有很大的幫助。然而，早療也面臨一些挑戰，如孩子本身障礙的程度、家長的配合度等。家長的參與和支持對孩子的治療效果非常重要。